Tradizionalmente, gli insegnanti volano da soli, lavorando in modo indipendente per educare i loro gruppi di studenti assegnati. Tuttavia, in alcune configurazioni educative più moderne, gli insegnanti hanno l'opportunità di lavorare in tandem, l'insegnamento di gruppo con un collega. Mentre l'impostazione specifica di un sistema di insegnamento di gruppo varia da scuola a scuola, nella maggior parte dei casi, un insegnante impartisce istruzioni dirette mentre un altro lavora con gli studenti individualmente o insegna un argomento separato. Questo tipo di insegnamento ha certamente i suoi vantaggi, ma esistono anche degli svantaggi che rendono questo tipo di insegnamento forse non l'opzione giusta per tutte le scuole.
Mancanza di tempo di co-pianificazione
Per insegnare efficacemente la squadra, gli insegnanti devono avere un tempo di co-pianificazione, o un orario durante il giorno in cui possono incontrarsi e preparare le lezioni. In molte scuole, questo tempo extra non esiste. Se gli insegnanti che pianificano di insegnare a una squadra non condividono periodi di pianificazione, o entrambi sono affollati da impegni, potrebbe essere quasi impossibile per loro trovare il tempo per pianificare in modo cooperativo o persino discutere le lezioni l'uno con l'altro, rendendo più difficile per loro per creare continuità e flusso nelle loro lezioni preparate.
Aspettative diverse
Mentre gli studenti lavorano con gli insegnanti, iniziano a conoscere le aspettative uniche di ogni insegnante. Se metà di una coppia di insegnanti di gruppo ha grandi aspettative mentre l'altra è più bassa, gli studenti potrebbero avere difficoltà a soddisfare questi diversi requisiti.
Aumento della dipendenza degli studenti
Una delle cose che molte scuole amano insegnare in gruppo è che questa configurazione spesso consente di avere più tempo uno-a-uno con gli studenti. Anche se questo può certamente essere un vantaggio, può rivelarsi dannoso, riferisce James Madison University. Come questa fonte afferma, quando gli studenti si abituano all'assistenza individuale, possono diventare eccessivamente dipendenti da questo aiuto e meno capaci di affrontare i compiti di apprendimento in modo indipendente, rendendo in definitiva l'apprendimento più difficile per loro, in particolare durante la scuola successiva quando maggiore è l'indipendenza necessario.
Sfide di rumore
A seconda dello spazio fisico in classe disponibile per l'insegnamento del team, il rumore può presentare una sfida. Se un insegnante lavora con studenti in piccoli gruppi o insegna una lezione separata mentre un altro conduce una lezione di gruppo completa, il livello di rumore può diventare incredibilmente alto. Mentre questo problema può essere superato designando ogni insegnante in uno spazio separato, in alcune scuole sovraffollate, questa separazione dello spazio semplicemente non è un'opzione.
