La scelta professionale è uno dei fattori più importanti che determinano il modo in cui un individuo si identifica e in che modo gli altri lo identificano. La teoria dello sviluppo della carriera cerca di spiegare perché le persone fanno le scelte che fanno. Comprendere ciò che attira una persona a un particolare lavoro e rende probabile il successo è uno strumento importante per i consulenti che lavorano per aiutare i clienti a pianificare le carriere che troveranno gratificanti. Nel corso degli anni sono emerse diverse teorie sullo sviluppo della carriera, molte delle quali rimangono oggi ampiamente utilizzate.
Teoria dello sviluppo: Donald Super
Secondo la teoria dello sviluppo, mentre le persone maturano cambiano e si adattano secondo i loro "concetti di sé". La teoria evolutiva di Donald Super definisce le fasi di sviluppo della vita e della carriera e assegna loro sottoprogrammi con caratteristiche vocazionali specifiche. Durante la fase di crescita, che dura fino alla metà dell'adolescenza, le persone acquisiscono un senso dei propri interessi e talenti. Durante la fase di esplorazione che segue, esplorano i ruoli di carriera attraverso la scuola, il lavoro e le attività ricreative e iniziano provvisoriamente una carriera. Nella fase di costituzione che inizia a metà degli anni '20 e dura fino alla mezza età, i lavoratori si impegnano in una carriera e avanzano le loro competenze e livelli di responsabilità. È in questa fase che le carriere culminano. Segue una fase di mantenimento, in cui i lavoratori tendono a cercare stabilità nei loro ruoli e relazioni. La fase di declino inizia quando i lavoratori più anziani diminuiscono la produttività mentre si preparano a ritirarsi. Super riconosciuto che le persone spesso si muovono avanti e indietro attraverso le fasi mentre si adattano ai cambiamenti della vita e ai cambiamenti nei loro ambienti di lavoro.
Teoria dei trait: John Holland
L'Olanda ha sottolineato l'idea di un "orientamento personale modale" per descrivere il processo attraverso il quale le reazioni di ereditarietà e individui nei loro ambienti instillano atteggiamenti, interessi e comportamenti - tratti della personalità - che influenzano la scelta della carriera. L'Olanda definisce sei tipi di personalità e i tipi di professioni che le persone di ciascun tipo probabilmente sceglieranno. Le personalità realistiche tendono al maschile e gravitano su lavori manuali come la costruzione e la guida. Le personalità investigative sono premurose e analitiche. Sono attratti dalle scienze e da altri lavori basati su sistemi come la programmazione di computer. Le personalità artistiche tendono al femminile. Scelgono lavori creativi come artisti, scrittori e musicisti. Le personalità sociali, anche considerate di tipo femminile, amano lavorare con persone in lavori come il lavoro sociale, l'assistenza infermieristica e il counseling. Le personalità intraprendenti sono associate alla mascolinità. Sono altoparlanti forti con personalità forti. Sono leader naturali adatti per le carriere in politica, diritto e affari. Le personalità convenzionali sono a proprio agio con le attività di routine e autodirette. Sono lavoratori affidabili che gravitano verso carriere amministrative.
Teoria cognitiva sociale: John D. Krumboltz
Le teorie cognitive sociali sostengono che le cose che un individuo impara e che imitano dagli altri influenzano il suo stesso sviluppo. Un fattore importante è l'autoefficacia: il modo in cui la convinzione di un individuo in se stesso e le sue capacità influisce sul successo. Il principio fondamentale della teoria di Krumboltz è che le persone fanno scelte di carriera basate sulle loro influenze sociali, ambientali e genetiche e su come premiano, rinforzano o puniscono certi comportamenti. Riconosce anche il fatto che i ruoli e le priorità in continua evoluzione dei lavoratori influenzano le decisioni di carriera.
Social Cognition Career Theory: Lent, Brown Et Al.
La Social Cognitive Career Theory, o SCCT, è una derivazione della teoria cognitiva sociale che enfatizza anche l'autoefficacia e incorpora cultura, genere, genetica e fattori sociali e ambientali che possono avere un'influenza più forte sulle decisioni di carriera rispetto ai risultati delle decisioni di carriera loro stessi. Secondo Penn State University, Lent, Brown et al. attribuire le decisioni di carriera alle credenze formate attraverso l'apprendimento attraverso gli altri, la persuasione sociale e gli stati e le reazioni psicologici. SCCT afferma che questo processo di sviluppo è dinamico, non statico: cambia e si riforma nel corso della vita.
