Un sistema di comunicazione per lo scambio di immagini (PECS) è di vitale importanza nell'insegnare le abilità comunicative e di interazione ai bambini con autismo. I bambini autistici hanno difficoltà a sequenziare le parole all'interno di una frase a causa di disturbi dello sviluppo neurale. PECS può aiutare a risolvere il problema della costruzione della frase e consentire ai bambini autistici di essere indipendenti nella loro vita quotidiana. Tuttavia, questo sistema di comunicazione ha varie limitazioni.
Costo
I genitori e gli educatori che desiderano utilizzare PECS richiedono in modo efficace la formazione con figurine e raccoglitori. La formazione arriva in sei fasi e richiede molto tempo. Le fasi iniziali, ad esempio, implicano l'apprendimento di come insegnare ai bambini autistici come richiedere gli oggetti in modo spontaneo usando cartoline fotografiche già pronte. La formazione ti aiuta anche a commentare le loro idee e rispondere alle loro domande in classe. Le strategie didattiche di PECS come "stimolo e rinforzo" sono protocolli educativi creati dal filosofo comportamentista, autore e filosofo americano Frederic Skinner.
Ritardo vocale
L'uso della comunicazione non verbale rende difficile raggiungere normali capacità comunicative. Il sistema PECS, ad esempio, ritarda i discorsi nei bambini autistici, e questo sopprime la loro capacità di sfruttare il loro potenziale di apprendimento e migliorare i loro voti accademici. I genitori e gli educatori, quindi, devono impegnarsi maggiormente per aiutare i bambini che usano PECS a imparare. Ciò potrebbe richiedere ai genitori e agli insegnanti di spendere più tempo e denaro.
Limitazione della comunicazione
Il PECS può diventare un fattore limitante quando gli individui autistici migliorano la loro capacità di comunicare, perché potrebbero non esserci sempre cartoline illustrate adeguate per consentire al bambino di comunicare i suoi pensieri. L'incapacità di comunicare chiaramente con il bambino può far sì che insegnanti e terapeuti interpretino male i suoi bisogni e le sue idee, portando confusione e frustrazione nel processo di apprendimento.
Requisiti di regolazione
È difficile mantenere il passo con gli aggiustamenti necessari affinché PECS sia efficace. Quando si utilizza questo sistema, è necessario regolare costantemente il raccoglitore o la scheda grafica che contiene le schede immagine. È necessario aggiungere immagini complesse mentre l'alunno migliora le sue capacità comunicative. Ciò rende necessario per la maggior parte delle persone che utilizzano PECS accedere a un computer e una stampante, rendendo il processo di apprendimento costoso. Computer e stampanti consentono agli studenti in diverse fasi di utilizzare immagini uniche per il loro livello di apprendimento.
