L'Action Research Design è una ricerca educativa che coinvolge la raccolta di informazioni sugli attuali programmi e risultati educativi, l'analisi delle informazioni, lo sviluppo di un piano per migliorarlo, la raccolta di cambiamenti dopo l'implementazione di un nuovo piano e lo sviluppo di conclusioni sui miglioramenti. Lo scopo principale della ricerca attiva è migliorare i programmi educativi all'interno delle scuole. I quattro principali tipi di progettazione di ricerca d'azione sono la ricerca individuale, la ricerca collaborativa, la ricerca a livello scolastico e la ricerca a livello distrettuale.
Ricerca individuale
La ricerca individuale delle azioni è una ricerca condotta da un insegnante o membro dello staff. Questo tipo di ricerca è condotta per analizzare un compito specifico. Un insegnante può chiedersi se l'implementazione di attività di gruppo all'interno di un corso di inglese contribuirà a migliorare l'apprendimento. L'insegnante esegue da solo la ricerca implementando un'attività di gruppo per un certo periodo di tempo. Dopo l'esecuzione dell'azione, l'insegnante analizza i risultati, implementa le modifiche o scarta il programma se non ritenuto utile.
Ricerca collaborativa
La ricerca collaborativa coinvolge un gruppo di persone che ricercano un argomento specifico. Con la ricerca collaborativa, più di una persona è coinvolta nell'implementazione del nuovo programma. In genere, vengono testati un gruppo di studenti, più grande di una sola classe, ei risultati vengono analizzati. Molte volte la ricerca collaborativa coinvolge sia gli insegnanti che il preside della scuola. Questo tipo di ricerca offre la collaborazione di molte persone che lavorano insieme su un argomento. La collaborazione congiunta offre spesso più vantaggi di un approccio di ricerca individuale.
Ricerca a livello di scuola
I programmi di ricerca di azione sono generalmente creati da un problema riscontrato all'interno di un'intera scuola. Quando un programma è ricercato per un'intera scuola, si chiama ricerca di azione a livello di scuola. Per questo tipo di ricerca di azione, una scuola può avere preoccupazioni per un problema scolastico. Questo può essere la mancanza di coinvolgimento dei genitori o di ricerca per aumentare le prestazioni degli studenti in un determinato argomento. L'intero staff lavora insieme attraverso questa ricerca per studiare il problema, implementare i cambiamenti e correggere il problema o aumentare le prestazioni.
Ricerca a livello distrettuale
La ricerca a livello distrettuale viene utilizzata per un intero distretto scolastico. Questo tipo di ricerca di azioni è solitamente più basato sulla comunità rispetto agli altri tipi. Questo tipo può anche essere usato per affrontare problemi organizzativi all'interno dell'intero distretto. Per la ricerca a livello distrettuale, il personale di ogni scuola del distretto collabora alla correzione del problema o alla ricerca di modi per migliorare la situazione.
